EXAMPLE: 1. 전혀 또는 거의 그렇지 않다. 2. 대체로 그렇지 않다. 3. 다소 그렇다. 4. 대체로 그렇다. 5. 항상 또는 거의 그렇다. 아래 항목을 읽고 빈 곳에 위의 5개 번호 중 하나를 선택하여 쓰십시오. 나는 외국어 원어민과 얘기를 나눌 기회를 찾고 있다 ………… 예제 항목을 하셨습니다. 이런 방식으로 다음에 나오는 항목에 답하십시오.

Part A
1. 영어를 배우면서 기존의 지식과 새 단어와 관련지어 생각한다.
2. 단어 암기하기 위해 영어 문장에 새 단어들을 사용한다.
3. 단어를 암기하기 위해 각 단어의 소리와 그림을 연관시킨다.
4. 각 단어가 사용되는 상황을 머리 속으로 그려봄으로써 새 단어를 암기한다
5. 새 단어를 암기할 때 같은 운의 단어를 이용한다.
6. 새 단어를 암기할 때 그림 카드를 사용한다.
7. 새 단어를 실제 행동으로 옮겨본다
8. 학습 내용을 자주 복습한다.
9. 새 단어와 구를 암기할 때 교재, 칠판, 표지판 등에 있었던 곳을 상기한다.

Part B
10. 새 단어를 여러 번 말하거나 써본다.
11. 원어민처럼 말하려 노력한다.
12. 영어 발음 연습을 한다.
13. 알고 있는 영어 단어를 여러 가지 방법으로 사용해 본다.
14. 영어로 대화를 시작한다.
15. 영어로 진행되는 TV 쇼나 영화를 시청한다.
16. 영어로 된 책을 즐겨 읽는다.
17. 메모, 메시지, 편지나 보고서를 영어로 쓴다.
18. 영문으로 된 글을 처음은 대충 빨리 읽고 다시 자세히 읽어본다.
19. 새 영어 단어와 유사한 우리말 단어를 찾는다.
20. 영어 문형의 구조를 알려고 한다.
21. 내가 이해하는 단어를 구조적으로 나누어 의미를 파악하려 한다.
22. 단어별로 문장을 해석하려 한다.
23. 영어로 듣거나 읽은 정보를 요약해 본다.

Part C
24. 처음 보는 단어를 이해하려고 추측을 한다.
25. 영어로 대화하는 중 단어가 생각나지 않을 때 몸짓을 한다.
26. 확실한 단어가 생각나지 않을 때 다른 표현을 사용한다.
27. 단어를 다 찾지 않고 영어를 읽는다.
28. 대화 중 다른 사람이 다음에 무슨 말을 할지 짐작하려 한다.
29. 특정한 단어가 생각나지 않을 때 그와 같은 뜻을 가진 단어나 어구를 사용한다.

Part D
30. 영어를 사용할 수 있는 상황을 가능한 많이 만든다.
31. 실수가 있을 때 이 상황을 더 잘할 수 있도록 이용한다.
32. 누군가가 영어를 말하면 관심을 갖는다.
33. 보다 나은 학습자가 되기 위한 방법을 찾으려 한다.
34. 영어를 공부할 시간을 많이 갖기 위해 계획을 세운다.
35. 영어로 대화할 수 있는 사람을 찾는다.
36. 가능한 많이 영어를 읽을 수 있는 기회를 찾는다.
37. 영어 실력 향상을 위한 분명한 목표가 있다.
38. 영어 학습의 향상에 관심을 갖는다.

Part E
39. 영어 사용시 두려움을 느낄 때마다 긴장을 푼다.
40. 실수가 걱정되어도 용기를 내 영어로 말하려 노력한다.
41. 영어를 잘 사용했을 때 스스로에게 보상을 한다.
42. 영어를 사용하거나 공부할 때 긴장한다는 것을 느낀다.
43. 언어 학습 일기에 느낌을 기록한다.
44. 영어를 학습할 때 나의 느낌을 다른 사람에게 이야기한다.

Part F
45. 이해가 되지 않는 부분에 대해 상대방에게 천천히 말해 달라거나 다시 한 번 말해달라고 요청한다.
46. 영어로 말할 때 실수를 원어민에게 교정해줄 것을 요청한다.
47. 다른 학생들과 영어로 말하는 연습을 한다.
48. 원어민에게 도움을 요청한다.
49. 영어로 질문을 한다.
50. 영어권 문화에 관해 배우려고 한다.

외국어 공부 할 때 사용하는 또 다른 학습 방법이 있으면 쓰세요.

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“Strategy Inventory for Language Learning” (SILL)

언어 학습 기술의 측정과 답안 진술서 1. 아래 각 항목마다 빈칸이 있다. 2. 각 항목의 빈칸에 알맞은 여러분의 답을 적는다. 3. 세로줄의 숫자를 모두 더해서 SUM에 합계를 적는다. 4. 문항 3)의 결과를 SUM 바로 밑에 있는 숫자로 나누어 각 항목의 평균을 구한다.  이때 평균은 소수 첫째 자리까지 계산하고 밑줄 친 빈칸에 적는다. 5. 문항 4)의 결과를 모두 더해서 50으로 나누어 전체 평균을 구한다. 6. 전체 평균이 나오면 다음 장의 결과표에 항목별 및 전체 평균을 적는다.

Part A		Part B		Part C		Part D		Part E		Part F
Q1		Q10		Q24		Q30		Q39		Q45
Q2		Q11		Q25		Q31		Q40		Q46
Q3		Q12		Q26		Q32		Q41		Q47
Q4		Q13		Q27		Q33		Q42		Q48
Q5		Q14		Q28		Q34		Q43		Q49
Q6		Q15		Q29		Q35		Q44		Q50
Q7		Q16				Q36
Q8		Q17				Q37
Q9		Q18				Q38
		Q19
		Q20
		Q21
		Q22
		Q23
SUM Part A:		SUM Part B:		SUM Part C:		SUM Part D:		SUM Part E:		SUM Part F:
SUM / 9 (Average)		SUM / 14 (Average)		SUM / 6 (Average)		SUM / 9 (Average)		SUM / 6 (Average)		SUM / 6 (Average)

Korean SILL (Continued) 언어 학습을 견명조"> 위한 진술서에 견명조"> 따른 결과표 이 결과표에서 여러분이 지금까지 작성한 진술항목의 결과를 볼 수 있습니다. 여러분이 외국어를 학습할 때 사용하는 여러 학습전략을 보여줍니다. 정답은 없습니다. 항목별 평균과 전체 평균을 해당 빈칸에 적으십시오.

Part	사용하는 학습전략	항목별 평균
A	효과적으로 기억하는 능력
B	자신의 모든 정신적 과정 사용 능력
C	잘 모르는 지식에 대한 대체 능력
D	나의 학습을 조직하고 평가하는 능력
E	자신의 감정 조절 능력
F	타인과의 학습 능력

      평균설명표

우수함	위에서 제시한 방법들을 항상 또는 거의 사용한다.	4.5 to 5.0
	위의 방법을 대개 사용한다.	3.5 to 4.4
보통	위의 방법을 가끔 사용한다.	2.5 to 3.4
	위의 방법을 일반적으로 사용하지 않는다.	1.5 to 2.4
낮음	위의 방법을 결코 사용해 본적이 없거나 거의 사용하지 않는다.	1.0 to 1.4